生成AI 教育現場での活用ガイドラインとは？ 文科省の取り組みと課題（AI、ChatGPT、学生）？生成AIの学校教育活用：文科省ガイドラインVer.2.0の詳細
文科省が生成AIガイドラインVer.2.0を公開！学校教育での活用を促進し、リスクも解説。ChatGPTなどのAIツールを授業や校務でどう使う？安全な利用のための注意点や、生徒の情報活用能力育成も目指します。AIと共存する未来の教育をリード！
💡 文部科学省が生成AIの教育利用ガイドラインを公開。誤りも理解し自己判断を重視。
💡 情報活用能力育成のため、効果的な利用を推奨。情報モラル教育での活用も。
💡 生成AIの活用例と倫理的課題、今後の展望について解説します。
生成AIに関する文部科学省の取り組みについて、詳しく見ていきましょう！。
生成AIガイドラインの公表と基本的な考え方
生成AI、教育現場でどう使う？文科省ガイドラインの要点は？
リスク対策しつつ、校務での利用を推奨。
生成AIの利用に関する文科省のガイドラインは、一律禁止ではなく、正しい利用を促していますね。
公開日:2024/08/22
✅ 文部科学省は、生成AIの利用に関する暫定的なガイドラインを公開し、一律禁止ではなく、利用規約遵守を前提に適切な利用を推奨しています。
✅ ガイドラインでは、生成AIはあくまで参考であり、誤りを含む可能性も理解した上で、自己判断が重要であると強調しています。
✅ 教育活動での活用は、情報活用能力育成の観点から、効果的か否かで判断し、限定的な利用から始めること、情報モラル教育や補佐的な役割での活用が示されています。
さらに読む ⇒【プランプラン】キャリア・パスポート教育支援システム出典/画像元: https://www.planplan.ac/media/generativeai_guideline_202307/ガイドラインVer.2.0では、具体的な利用指針が示され、校務での活用も推奨されています。
安全対策も重要ですね。
文部科学省は、2025年1月23日に「初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドライン（Ver.2.0）」を公表し、教育現場での生成AI利用について具体的な指針を示しました。
このガイドラインは、生成AIのリスクと懸念に対処した上で利用を検討すべきとし、一律の禁止や義務付けは行っていません。
小学校での直接的な利用には慎重な見極めが必要としつつ、校務での利用は働き方改革に有用としています。
ガイドラインでは、安全性の確保、情報セキュリティの確保、個人情報・プライバシー・著作権の保護、公平性の確保、透明性の確保を利活用のポイントとして挙げています。
具体的には、利用前に約款の確認、情報セキュリティ対策、個人情報の入力回避、著作権への配慮、回答の偏りに対する注意喚起、ファクトチェックの指導などを求めています。
また、サービスの利用料金変動にも注意を払い、保護者の経済的負担にも配慮する必要があると指摘しています。
なるほど、文科省は生成AIを教育現場でどう活用していくか、かなり具体的に提示しとるんやな。ええことや！
パイロット校の活動とガイドラインの改訂
学校教育で生成AI、どう変わった？最新ガイドVer.2.0とは？
実践重視！ 生成AIの適切な利用を促進
パイロット校での実践を通して、生成AIの活用事例が蓄積されているのは素晴らしいですね。
公開日:2023/07/04
✅ 文部科学省は、初等中等教育段階における生成AIの利用に関する暫定的なガイドラインを公表し、教育現場での生成AIの活用について方向性や留意点を示しました。
✅ ガイドラインでは、情報活用能力の育成を重視し、生成AIの使用が適切ではない例として、コンクールへの応募や定期考査での使用などを、活用が考えられる例として英会話やプログラミングなどを挙げています。
✅ 校務での活用にも言及し、業務効率化のための活用を推奨しつつ、個人情報保護や著作権保護への注意喚起を行っており、各学校への周知を求めています。
さらに読む ⇒教育業界ニュース「（リシード）」出典/画像元: https://reseed.resemom.jp/article/2023/07/04/6727.htmlガイドライン改訂版では、より具体的な内容と現場での実践に即した形となり、学校教育におけるAIの適切な利用を促進するものですね。
令和5年7月には、生成AIの活用を促進するため、全国で52校の「生成AIパイロット校」が指定されました。
パイロット校では、生成AIの仕組みの理解、対話スキル、ファクトチェック、教科等での活用、日常的な利用という4段階の学習を通じて、教材作成、英会話練習、議論の深化など、様々な形で生成AIが活用されました。
これらのパイロット校の取り組みや教員向けの研修動画シリーズなどを通して、学校現場における生成AIの活用事例や知見が蓄積されてきました。
令和5年度には成果報告会も開催されました。
これらの経験を踏まえ、文部科学省は「初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドライン」を改訂し、Ver.2.0を令和6年12月26日に公表しました。
今回の改訂版は、より具体的な内容と現場での実践に即した形となっており、学校教育における生成AIの適切な利用を促進するための重要な指針となっています。
改訂版では、生成AIを有用な道具として捉えつつ、人間の判断力や教員の役割の重要性を強調しています。
パイロット校の成果を活かして、ガイドラインが進化しとるんやね。ホンマ、教育現場のみんなもAIを使いこなせるように頑張ってほしいわ！
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生成AIが学生の学習を変革！倫理的活用と課題、文科省ガイドラインを解説。AI時代を生き抜く情報活用能力を育む。