教育格差はなぜ？ユニセフの取り組みと未来への希望？教育格差、ジェンダー、STEM教育、ユニセフと企業連携

それでは、教育格差の現状と、それを解決するためのユニセフの活動について、詳しく見ていきましょう。

教育への道：過去と現在

教育の国際デーを通して、教育の重要性が再確認され、世界中で教育への投資が呼びかけられています。

教育は、平和と持続的な開発のために不可欠な要素です。

月日は国連が定めた「教育の国際デー」年のテーマは「人に投資を、教育を最優先に」

✅ 「教育の国際デー」は、世界の平和と開発のために教育の重要性を確認するために国連で制定され、2023年のテーマは「人に投資を、教育を最優先に」である。

✅ 世界人権宣言や子どもの権利条約で教育を受ける権利が保障されており、SDGsの目標4（すべての人に質の高い教育を）の達成のために教育が不可欠である。

✅ 2021年時点で約2億4,400万人が学校に通えず、6億1,700万人の子どもと若者が基本的な能力を欠いており、教育機会の格差是正と教育への投資が喫緊の課題である。

さらに読む ⇒月日は国連が定めた「教育の国際デー」年のテーマは「人に投資を、教育を最優先に」出典/画像元: https://www.unicef.or.jp/news/2023/0008.html

教育支援の努力により、就学できない子どもの数は減少していますが、依然として多くの子どもたちが教育を受けられていません。

中等教育後期における課題は深刻です。

2000年、世界には1億人もの子どもたちが小学校に通えていませんでした。

しかし、教育支援の努力により状況は改善し、2023年時点では7100万人の子どもたちが小学校に通えていない状況です。

それでも、2億5100万人の6歳から17歳の子どもたちが学校に通えていない現実があり、特に中等教育後期における課題が深刻です。

この問題に対処するため、国連は教育の重要性を再確認する「教育の国際デー」を制定し、2023年のテーマは「人に投資を、教育を最優先に」でした。

ユニセフは、すべての子どもたちが質の高い教育を受けられるよう、ジェンダーに関わらず差別と不公平を撤廃することに重点を置いています。

教育の国際デーというものが制定されているんですね。世界中で教育格差是正の取り組みがされていると知り、大変心強く思いました。SDGsの目標達成に向けて、教育の重要性をもっと広めていく必要があると感じます。

先進国における教育格差

子どもの権利条約は、子どもの健やかな成長を促すための基盤であり、子どもたちの権利を守るための重要な指針となっています。

多様な視点から子どもの権利について考えることが大切です。

ユニセフと子どもの権利条約

✅ 日本ユニセフ協会は、子どもの権利条約の実践を支援しており、ウェブサイトで条約の内容や教育プログラム、実践例を紹介しています。

✅ 子どもの権利条約は、子どもが健やかに成長し自己を発達させるための基盤であり、子どもの権利を保護するための指針となります。

✅ 条約は、子どもの定義、差別の禁止、子どもの最善の利益の重視、生存と発達の権利、表現の自由など、多岐にわたる子どもの権利を定めています。

さらに読む ⇒キフシル寄付について知ろう出典/画像元: https://kifushiru.com/unicef-crc-review/

先進国でも教育格差が存在し、日本も例外ではないという事実は驚きです。

格差を是正するためには、不利な状況にある子どもたちへの支援を強化することが不可欠ですね。

教育格差は先進国にも存在し、ユニセフ・イノチェンティ研究所の報告書『レポートカード15』は、EUまたはOECD加盟41カ国を対象に、就学前、小学校、中学校の教育格差を評価しました。

報告書によると、貧困層の子どもは富裕層に比べて就学前教育への参加率が低く、親の職業や移民の有無も成績に影響を与えています。

日本も例外ではなく、中学校の読解力テストにおける格差は41カ国中8番目、就学前保育・教育への参加率は34番目です。

教育格差を是正するためには、不利な状況にある子どもたちへの支援強化が不可欠です。

ユニセフは、子どもの権利条約に基づき、すべての子どもが教育を受けられるようにし、その能力を最大限に伸ばすための教育を目指しています。

先進国でも教育格差があるっていうのは、ちょっと意外やったな。日本も他人事やないってことやね。ユニセフの活動、もっと応援せなあかんな！