男子校における性教育、ジェンダー教育の現状は？男子校とジェンダー教育とは！？
💡 性教育雑誌『性と生』の概要と、掲載されている記事内容を紹介します。
💡 学校における性教育の実践と課題について解説します。
💡 男子校における性教育とジェンダー教育の現状と課題、そして今後の取り組みについて考察します。
それでは、最初の章に入ります。
性教育雑誌『性と生』の概要
性教育に関する雑誌『性と生』の概要を伺いました。
✅ 8月23日（金）に、国領にある市民プラザあくろすにて、性教育に関する講座が開催されます。講師は助産師の棚木めぐみさんで、性に関する様々なテーマを扱います。
✅ 講座では、「性って何？…知っててよかった！性の健康と、人権の知識」「セックスって何？とても大事なセックスの話…性被害に遭わないために」など、子どもたちが知っておくべき重要な内容が盛り込まれています。
✅ この講座は、学校教育では十分に扱われていない性に関する知識を、子どもたちが専門家から直接学べる貴重な機会です。また、親御さんにとっても、子どもへの性教育のヒントを得られる良い機会となります。
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調布子育て応援サイト コサイト出典/画像元: https://cosite.jp/news/seitoinochinews様々な内容が掲載されているんですね。
性教育に関する雑誌『性と生』の2024年5月～9月号の目次と記事内容の概要を紹介します。各号では、子どもの性被害に関する実態調査、LGBTQに関する教員の意識調査、性教育の重要性、性感染症予防、更年期に関する情報、性教育に関するイベントや団体紹介、性の多様性に関する記事などが掲載されています。さらに、連載企画として、中学校教員永井恵さんの体験談「めぐみ」を生きる負けない、めげない、あきらめない」、ジャーナリスト宮田一雄さんの「多様な性のゆくえOneside／Noside」、京都の公立高校教員土肥いつきさんの「出会いは世界を広げていく交流会を通して」などが掲載されています。今月のブック・ガイドとして、性教育、更年期、不妊治療、怪獣、男女関係に関する書籍が紹介されています。これらの記事を通して、性に関する様々な問題や課題、そして、それらに対する取り組みが紹介されています。
そうですね、性教育は様々な角度から考える必要があると思います。
ほな、ちょっとだけおさらいやな。この雑誌、ホンマにええんか？
私も性教育についてもっと知りたいです。
学校における性教育の実践と課題
学校における性教育について詳しく解説していただきました。
✅ 中学校の性教育は、教科がないために指導内容が統一されておらず、歴史も浅いため実践が積み重ねられていない。そのため、性教育は法的根拠に基づいた指導内容を精選し、実践していく必要がある。
✅ 現代的な課題としてLGBTやSNSの問題を取り上げることは重要だが、性教育の基本である「性の成熟」による心身の変化や人との関わり、特に異性との関わりも学ぶ必要がある。性教育は、男性と女性の二つの性だけでなく、人とどう関わるのかという視点で捉えることが重要であり、相手の人権を認め尊重することが基本となる。
✅ 性教育は保健体育の「生殖に関わる機能の成熟」を基盤とするが、生物学的な変化だけでなく、自分の性を自認し、アイデンティティを育て、人とどう関わるかというより幅広い捉え方が必要である。性教育は、セックス教育だけでなく、セクシャリティの教育であるという認識が大切であり、カリキュラムマネジメントの視点から、社会科、道徳、特別活動など、多教科で性に関わる内容を関連付けて指導していくことが重要である。
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EDUPEDIA出典/画像元: https://edupedia.jp/archives/26334性教育は、単なるセックス教育ではなく、セクシャリティ教育として捉えることが重要なんですね。
雑誌「教育技術」とEDUPEDIAのコラボ企画として行われた、日本性教育協会「すぐ授業に使える性教育実践資料集中学校改訂版」の執筆者グループの一人である堀内比佐子先生へのインタビュー記事です。インタビューでは、学校現場における性教育の実践現状、現代的な課題、教科横断的なカリキュラムマネジメントなどについて掘り下げられています。性教育は教科として確立されておらず、学習指導要領がないことから、指導内容や捉え方にバラつきがある現状が課題として挙げられています。現代的な課題としては、LGBTやSNSなどへの対応に加え、性教育の基礎となる「性の成熟」による心身の変化、人との関わり、特に異性との関わりについて学ぶことの重要性が強調されています。性教育は、単なるセックス教育ではなく、セクシャリティ教育として捉え、教科横断的に学習を進めることが重要であるとされています。保健体育の「生殖に関わる機能の成熟」を基盤とし、社会科、道徳、特別活動など、様々な教科で性に関わる内容を関連付けて学ぶことを推奨しています。インタビューでは、性教育は子どもたちが自分自身を理解し、人とどのように関わるのかを学ぶ、社会生活を送るための基盤となる重要な教育であることが強調されています。
性教育は、子どもたちが自分自身を理解し、人とどのように関わるのかを学ぶ、社会生活を送るための基盤となる重要な教育です。
なるほどな、性教育って、ホンマに奥が深いんやな。
性教育は、学校でしっかりと学ぶべきだと思います。
男子校における性教育とジェンダー教育
男子校における性教育とジェンダー教育について、興味深い内容ですね。
公開日:2024/06/24
✅ 男子校における性教育とジェンダー教育の現状、特に「男子校は女性への偏見を育てるのか」という問いに対する疑問を提起し、男子校が抱える課題と今後の取り組みについて考察している。
✅ 東大における女子の割合が低い現状を踏まえ、ジェンダーバイアスの存在や、女子が東大進学を回避させられる社会的な圧力が依然として存在することを指摘している。
✅ 東大は名実ともに良い大学であるにも関わらず、その魅力を高校生や受験生に十分に伝えきれていない現状を指摘し、特に女子学生に対して東大の魅力をアピールしていく必要があることを強調している。
さらに読む ⇒受験や進路・進学情報の教育ニュースは「リセマム」出典/画像元: https://resemom.jp/article/2024/06/24/77702.html東大のジェンダーギャップ問題、そしてジェンダーバイアスの存在は、社会全体で解決すべき課題ですね。
リセマム編集長・加藤紀子と教育ジャーナリストのおおたとしまさ氏による対談。男子校における性教育とジェンダー教育の重要性、東大のジェンダーギャップ問題、東大の魅力を伝えることの必要性などを語り合っています。おおた氏は、男子校に対する世間の風当たりが強い現状と、男子校が抱える異性との日常的な関わりがないという弱点に対する取組みを調査した理由を説明。また、性教育やジェンダー教育に関する議論が盛んな中で、偏った論調や対立を防ぎ、より建設的な議論を促進したいと考えていると述べています。さらに、東大のジェンダーギャップを解消するためには、社会的なバイアスの解消に加え、東大自身の魅力を女性にもわかりやすく伝える必要があると指摘。東大が「男子が競争社会の中で優位に立ちまわるための゛箔゛をつけるための場所」というイメージを変える必要性を訴えています。対談では、東大の女子が少ない理由として、社会的な圧力や、男子校における同調圧力などが挙げられています。また、女子の理系教育への進出は積極的に行われている一方で、東大が女性にとって本当に魅力的な大学なのかという疑問も提示されています。この対談は、男子校における性教育とジェンダー教育の現状、そして東大におけるジェンダーギャップ問題の解決に向けて、新たな視点を与えてくれます。
男子校は、女性との接点が少なく、ジェンダーに関する偏見を育む可能性もあるという指摘がありますが、一方で、多様な価値観を学ぶ機会を提供することで、ジェンダー平等な社会の実現に貢献できる可能性も秘めていると思います。
ホンマやな、男子校って、なんか閉鎖的なイメージがあるけど、よう考えてみれば、世の中って、ほんまに色々やんな。
東大って、女子が少ないんですね。
伝統的な男子校におけるジェンダー教育の取り組み
伝統的な男子校におけるジェンダー教育の取り組みについて、具体的な例を挙げていただきありがとうございます。
公開日:2022/11/17
✅ 灘中学・高校など伝統的な男子校で、ジェンダー教育が導入され始めている。
✅ 生徒に多様な視点を学ばせるため、ジェンダーに関する問題や男性の感情表現の課題を扱う講座が開設されている。
✅ 講座では、女性の性暴力被害や低賃金問題、男性の感情表現の課題などを学び、生徒は「男らしさ」にとらわれずに自分の気持ちを表現することの重要性を学ぶ。
さらに読む ⇒朝日新聞デジタル：朝日新聞社のニュースサイト出典/画像元: https://www.asahi.com/articles/ASQCD45TBQC9OXIE03S.html伝統的な男子校においても、ジェンダー教育への意識が高まっているのは、素晴らしいことですね。
灘高校や洛星高校など、伝統的な男子校において、ジェンダー教育への意識が高まっていることがわかります。灘高校では、公民科の片田教諭が「ジェンダーを学ぶ」という土曜講座を開講し、性暴力被害や低賃金などの問題について学び、生徒たちに自分の感情を伝えることの大切さを説きました。また、池田教諭は高校3年生に、女性の生理について、専門講師と甲南女子大の学生を招いて授業を行いました。洛星高校では、田中講師が中3の公民の授業で少子高齢化を扱う際に、ワンオペ育児などのジェンダー課題を取り上げ、生徒たちに「男はこうあるべきだ」といった固定観念を見直す機会を与えました。これらの取り組みを通して、生徒たちはジェンダーに関する知識や理解を深め、自分自身のジェンダー意識や価値観について考えることを促されています。伝統的な男子校においても、多様性を受け入れる教育が重要視されつつあり、今後の変化が期待されます。
男子校でも、ジェンダーに関する問題や課題を学ぶことで、生徒たちは、自分の性や役割に対する固定観念を見直し、より広い視野を持つことができるようになるでしょう。
ええやん、伝統的な男子校でも、ジェンダー教育に取り組んでるんやな！
ジェンダーについて学ぶことは、自分自身を知ることにも繋がると思います。
本日は、男子校における性教育とジェンダー教育について、様々な視点から考察させていただきました。
💡 性教育雑誌『性と生』では、性に関する様々な問題や課題、そしてそれらに対する取り組みが紹介されています。
💡 学校における性教育は、性的な成熟による心身の変化や、人との関わり方を学ぶ重要な教育です。
💡 伝統的な男子校でも、ジェンダー教育の重要性が高まっており、生徒たちは、自分のジェンダー意識や価値観について考えることを促されています。
