「叱らない子育て」は本当に子どものためになるのか？現代の不登校と親の責任とは！？

💡 近年、不登校は低年齢化が進んでいます。

💡 「叱らない子育て」が、不登校の原因の一つとして挙げられています。

💡 子どもの「苦手」や「できない」と向き合うことの重要性が説かれています。

✅ 著者は、17年間のスクールカウンセラー経験から、近年の不登校には「苦手なものやできない状況を回避するタイプ」が増加し、低年齢化していることを指摘。これは、幼少期から「苦手」や「できない」部分を親が目をそらし、回避させてきたことが原因の一つと分析しています。

✅ 不登校を防ぐためには、幼少期から子どもの「苦手」や「できない」部分と向き合い、その経験を通して受け入れることを促すことが重要だと主張。いわゆる「叱らない子育て」は子どもの「ネガティブな自分」と向き合わず、自己肯定感を低くする可能性があると警鐘を鳴らしています。

✅ 親は子どもの「ネガティブ」な面に対しても、誤魔化したり、嘘で目を逸らさずに、きちんと向き合うことが大切。子どもは「ネガティブな自分」を見せると見捨てられるのではないかと不安を抱えているため、親が受け入れる姿勢を示すことで、自己肯定感を育むことができると説明しています。

✅ 現代の不登校の背景には、子どもが「思い通りにならないことに耐えられない」という傾向があり、これは「世界から押し返される」経験不足が原因であるとされています。

✅ 記事では、授業時間が長いから学校に行かない、または些細なことで「いじめ」と主張するといった具体的な事例を紹介し、子どもが「思い通りにならない場面」に不満や拒否感を抱えている現状を説明しています。

✅ 子どもが社会的に成熟するためには、親が適切に叱ったり止めたりすることで、子どもが「世界からの押し返し」を経験し、現実に合わせて自分を調整することを学ぶ必要があると主張しています。

✅ 不登校の子を持つ親御さんは、子どもの登校再開時期やその後の進路など、先が見えない状況に不安やモヤモヤを抱えがちです。

✅ そのような状況に対応するために、「ネガティブケイパビリティ」という、不確実性や曖昧さを受け入れる力を身につけることが重要です。

✅ ネガティブケイパビリティを身につけるには、自分の気持ちを言語化し、周りの人に話したり、ノートに書き出すなどして、現状を受け入れる練習をすることが有効です。

✅ この記事は、小学生の自己肯定感を育むための7つの具体的な方法を紹介しています。

✅ 7つの方法は、肯定的な言葉かけ、失敗を受け入れる環境作り、子どもの意見尊重、一貫したルールと期待、努力の承認、自己肯定感を高めるアクティビティ、役割モデルになることです。

✅ これらの方法を実践することで、子どもは自信を持ち、困難に立ち向かう力や、健全な人間関係を築く力を身につけることができます。

💡 「叱らない」子育ては、子どもの自己肯定感を低くする可能性があります。

💡 子どもの「苦手」や「できない」と向き合うことは、将来の社会生活に役立ちます。

💡 親は子どもの成長を促すため、自分の気持ちをコントロールすることが大切です。