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小学校の暴力行為、なぜ増えている?深刻化する現状とは!?

小学校の暴力行為、なぜ増えている?深刻化する現状とは!?
📘 この記事で分かる事!

💡 小学校における暴力行為の増加傾向について解説します。

💡 暴力行為増加の要因について分析します。

💡 暴力行為防止に向けた取り組みを紹介します。

それでは、最初のテーマに移りましょう。

学校における暴力行為への対応

小学校で暴力行為が増加しているとは、大変な状況ですね。

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問題行動調査】小学生の暴力行為増加 歯止めかからず

✅ 文科省の調査によると、昨年度の小学校における暴力行為が前年度比で大幅に増加しており、特に児童間暴力が増加していることが明らかになりました。

✅ 加害児童生徒の数は中学1年生がピークですが、小学校低学年での増加が顕著で、特に小学1年生は前年度比22.8%増と、他の学年と比べて増加率が高いことが示されました。

✅ 学校は退学・停学などの重い措置や関係機関による補導などの措置を取っていますが、小学校における暴力行為の増加傾向は依然として続いている状況です。

さらに読む ⇒問題行動調査】小学生の暴力行為増加 歯止めかからず問題行動調査】小学生の暴力行為増加 歯止めかからず出典/画像元: https://www.kyobun.co.jp/article/20201023-02

小学生の暴力行為が増加していることは、とても深刻な問題ですね。

平成21年度の調査によると、小・中・高等学校における暴力行為の発生件数は増加傾向にあり、特に小学校で顕著です。暴力行為増加の要因として、児童生徒の成育・生活環境の変化、ストレスの増大、感情コントロールやコミュニケーション能力の低下などが挙げられます。本研究会では、学校における暴力行為への効果的な対応について、加害児童生徒の問題、学校が抱える課題、落ち着いた学習環境を取り戻した事例などを検討しました。その結果、学校指導体制の強化、児童生徒の内面理解、発達課題への配慮、学級づくりの重要性が指摘されています。暴力行為への効果的な対応は、児童生徒の学習環境改善に繋がり、不登校やいじめといった問題の改善にも役立つことが確認されました。本報告書は、暴力行為対応に苦慮する学校や教育委員会が参考にできる内容となっており、若い教職員向けの基本的な対応、小学校段階からの指導、学校種間の連携についても言及しています。具体的な改善事例や教育委員会の支援事例なども紹介されており、学校・教育委員会の努力が実り、暴力行為の減少に向けた取り組みが期待されています。

そうですね、特に小学校低学年の増加は、子供たちの発達段階を考えると、懸念すべき状況です。

ほんまやなぁ、うちの子も小学校低学年やけど、ちょっとでも気に入らんとすぐ手が出るんよな。

私も、ニュースで小学校の暴力行為の増加について知って、とても不安になりました。

小学校における暴力行為の増加と生徒の心のケア

小学校における暴力行為の増加は、子供たちの心の問題とも深く関係しているのですね。

🔖 関連記事の要約!小学生の暴力行為深刻化 発生件数が2年連続で中学生上回る – 日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB
小学生の暴力行為深刻化 発生件数が2年連続で中学生上回る – 日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB

✅ 文科省の調査によると、令和元年度の小・中学生、高校生の生徒指導上の課題である暴力行為、不登校、いじめは前年度を上回り、増加傾向にある。特に、小学校における暴力行為件数は大幅に増加し、中学校を上回った。

✅ 小学校の暴力行為件数は、平成18年度からほぼ一貫して増加しており、平成30年度から特に急上昇している。一方、中学校、高校では減少または横ばいの傾向にある。

✅ 暴力行為の発生割合は、小学校では中学校よりも低いが、その差は縮小傾向にある。また、都道府県間格差も縮小しており、これまで件数が少なかった自治体で増加が見られる。

さらに読む ⇒日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB出典/画像元: https://www.kyoiku-press.com/post-222693/

小学生の抑鬱傾向の増加は、とても心配ですね。

近年、小学校における暴力行為が急増しており、特に生徒間の暴力行為が全体の74.4%を占めています。これは、生徒の精神的な不安定さを示唆しており、実際に小学生の抑鬱傾向は増加傾向にあります。ある研究では、小学生の8.4%に抑鬱傾向が見られ、抑鬱傾向のある児童は、行動が年齢より幼い、道徳観念が欠如している、落ち着きがない、暴言や暴力が多い、友人との交流が少ない、学習意欲がないなど、様々な問題行動を示す傾向があります。これらのデータは、小学生の精神的な健康状態が悪化している可能性を示しており、学校教育においては、生徒の心のケアがこれまで以上に重要になってきていると考えられます。

はい。子供の心のケアは、教育において非常に重要です。

子供の心のケアって、ほんまに大事やで。

私も、心のケアが大切だと感じました。

2023年度の暴力行為件数増加

2023年度の暴力行為件数増加は、大きな問題ですね。

🔖 関連記事の要約!いじめ、不登校、暴力行為が東京で過去最多に 「コロナ明け」も一因? いじめ件数は10%増加:東京新聞デジタル
いじめ、不登校、暴力行為が東京で過去最多に 「コロナ明け」も一因? いじめ件数は10%増加:東京新聞デジタル

✅ 2022年度の東京都における公立小中学校の不登校児童生徒数、暴力行為の発生件数、いじめの認知件数は、いずれも過去最多となりました。

✅ 不登校児童生徒数は前年度比で大幅に増加し、特に小学校では34.7%増となりました。

✅ いじめ認知件数は6万6314件と、コロナ禍前の19年度を上回り、過去最多となりました。

さらに読む ⇒東京新聞 TOKYO Web東京新聞 TOKYO Web出典/画像元: https://www.tokyo-np.co.jp/article/281680

コロナ禍の影響も考えられるとのことですが、子供たちのストレス増加は深刻です。

2023年度に全国の小中学校・高校で確認された子供の暴力行為は計10万8987件に上り、前年度比14.2%増と過去最高となりました。これは文部科学省による調査で明らかになり、10万件を超えたのは初めてです。調査は「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」で、国公私立学校や各教育委員会を対象に毎年実施されています。暴力行為は「自校の児童生徒が故意に目に見える物理的な力を加える行為」を指し、小学校で7万9件、中学校で3万3617件、高校で5361件確認されました。内容別では、生徒間暴力8万460件、器物損壊1万4072件、対教師暴力1万3043件、対人暴力1412件でした。加害児童生徒数は、小学校5万1720人、中学校3万1874人、高校6094人でした。文部科学省は増加理由として、いじめ認知の拡大や把握精緻化などを挙げていますが、専門家はコロナ禍の影響や学習負担増加など、子供たちの心理的なストレス増加による可能性も指摘しています。

コロナ禍の影響は大きいですが、それだけではない要因もあると思います。

コロナ禍の影響は、ほんまに大きいですわ。

私も、コロナ禍でストレスを感じている人が多いと思います。

小学校における暴力行為の現状と課題

小学校における暴力行為の増加は、様々な課題を抱えていることを示していますね。

🔖 関連記事の要約!暴力件数、不登校ともに小学校で増加傾向…千葉・北海道が速報

公開日:2015/09/28

暴力件数、不登校ともに小学校で増加傾向…千葉・北海道が速報

✅ 千葉県と北海道の小学校では、暴力行為と不登校児童数の増加が顕著にみられる。

✅ 千葉県では暴力行為が前年比で増加し、特に小学校での増加が目立つ一方、北海道では減少傾向にあるものの、小学校では増加している。

✅ 不登校児童数は両道県ともに増加しており、小学校と中学校で過去5年間で最も多い。

さらに読む ⇒受験や進路・進学情報の教育ニュースは「リセマム」受験や進路・進学情報の教育ニュースは「リセマム」出典/画像元: https://resemom.jp/article/2015/09/18/26970.html

教員の不足も深刻な問題ですね。

2023年度に確認された子どもの暴力行為は過去最多の10万8987件に達し、特に小学校で増加傾向が見られます。記事では、神奈川県の公立小の先生から、児童が自分の思い通りにならなかった際に暴力を振るう事例が複数紹介されており、日常的に暴力行為が見られる状況が伺えます。先生は、子どもたちが気持ちを言葉で表現できていないことが問題だと指摘しています。専門家は、小学校における暴力行為件数は今後も増加する可能性を指摘し、教員の不足を懸念しています。

教員の負担軽減のためにも、学校全体で暴力行為防止に取り組む必要があります。

先生方も大変やなぁ、ほんまに。

先生方は、本当に大変だと思います。

暴力行為防止に向けた取り組み

暴力行為防止に向けた取り組み、重要ですね。

🔖 関連記事の要約!第5回 生徒指導提要を現場の目線で読む – 東洋館出版社
第5回 生徒指導提要を現場の目線で読む – 東洋館出版社

✅ この記事は、生徒指導提要の第5章「暴力行為」について、特に学校における組織体制と計画、そして重層的な支援構造の重要性を解説しています。

✅ 具体的には、全校的な指導体制を構築し、教職員全員で児童生徒の理解を深め、指導目標を共有することが重要であると述べています。

✅ また、専門スタッフとの連携、家庭との連携など、多面的な支援体制を構築することで、児童生徒に対する効果的な指導と援助が可能になると強調しています。

さらに読む ⇒東洋館出版社オンラインショップ|熱意はきっと子どもに届く。東洋館出版社オンラインショップ|熱意はきっと子どもに届く。出典/画像元: https://www.toyokan.co.jp/blogs/student-guide/teiyo05

多面的な支援体制の構築は、効果的だと思います。

学校指導体制の強化、児童生徒の内面理解、発達課題への配慮、学級づくりの重要性など、学校における暴力行為への効果的な対応策が求められています。これは、児童生徒の学習環境改善に繋がり、不登校やいじめといった問題の改善にも役立つと考えられます。

学校全体で連携し、子供たちの安全を守ることが重要です。

ほんまやなぁ、みんなが協力せな、子供を守ることはできひんねん。

私も、学校全体で協力することが大切だと思います。

今日の内容は、学校における暴力行為の現状と課題、そして対策について詳しく解説しました。

🚩 結論!

💡 小学校における暴力行為の増加傾向が深刻化しています。

💡 子供たちの心のケアの重要性が高まっています。

💡 学校全体で連携し、暴力行為防止に取り組む必要があります。