生徒会は本当にすごい！学校を変える力があるのか？生徒会活動の真実とは!!?
💡 生徒会は、学校の代表として、生徒たちの意見を反映し、学校運営に貢献する重要な役割を担っている。
💡 生徒会は、生徒たちの主体性や行動力を育む場として、重要な役割を果たしている。
💡 生徒会活動を通して、生徒たちはコミュニケーション能力やリーダーシップ、問題解決能力など、社会生活に必要な様々な能力を身につけることができる。
それでは、生徒会活動の具体的な事例を交えながら、その実態に迫ってみましょう。
ブラック校則と生徒の力
まずは、ブラック校則と呼ばれる問題について、詳しく見ていきましょう。
✅ 記事では、現代の学校における「ブラック校則」と呼ばれる、生徒にとって不合理な校則の実態と、その変化の可能性について説明しています。
✅ 具体例として、ツーブロック禁止、髪を巻く禁止、肌着禁止、シャープペンシル禁止など、それぞれの校則の背景や問題点について、様々な意見や文献を交えながら詳しく解説しています。
✅ これらの校則は、生徒の自由な表現や選択を制限し、時には人権侵害につながる可能性も指摘されており、記事では、生徒、教員、保護者、教育委員会など、様々な立場からの意見を参考に、校則の見直しや改善に向けて、具体的な提案を行っています。
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NPO法人 教員支援ネットワーク T-KNIT出典/画像元: https://t-knit.or.jp/media/school-regulation-change/生徒たちが自分たちの権利を主張し、学校側と対話することで、変化を起こすことができるというのは、本当に素晴らしいと思います。
ブラック校則は、生徒の主体性を奪うような言葉で語られることが多く、学校側との交渉や抵抗を無視した悲劇として捉えられてしまうことがある。しかし、生徒たちは自分たちの権利や不合理な規則に対して積極的に訴えかけ、時には学校を巻き込み、変化を起こす力を持ち合わせている。
ええ、生徒たちの主体性を育むためには、学校側も柔軟に対応することが重要ですね。
ほんまやなぁ。昔は、先生方の言うことは絶対やったけど、今は生徒も意見言う時代やからなぁ。
私も、学校で疑問に思ったことを先生に伝えたいと思っても、なかなか言い出せませんでした。
バス遅延問題と生徒会の活躍
では、次のテーマは、生徒会が学校をより良くするために取り組んだ、バス遅延問題についてです。
公開日:2023/11/04
✅ 今週のねやがわでは、寝屋川市周辺のイベント情報、今週のサムネイル画像の元になった記事紹介、今週のクイズ、ねやつーからの告知、セッションの進捗状況などが掲載されています。
✅ イベント情報としては、寝屋川文化芸術祭、大阪府「10歳若返り」プロジェクト、umimiru 2nd EP ゛ koko ゛RELEASE TOURなど、さまざまなイベントが紹介されています。
✅ 今週のセッションでは、寝屋川つーしんスタッフ3人によるセッションの様子がリレー小説形式で紹介されており、バンド結成に向けたメンバーたちの葛藤や課題曲決定の過程などが語られています。
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寝屋川つーしん出典/画像元: https://www.neyagawa-np.jp/topic/weekly-20231103.htmlこの事例は、生徒たちの粘り強い活動と、学校側の柔軟な対応によって、問題が解決したことを示していますね。
矢野さんは、生徒会がバス遅延に関する規則変更を求めた事例を紹介する。生徒たちは粘り強く活動し、学校側は柔軟に対応することで、規則の変更に成功した。この事例は、生徒たちの主体性と行動力を示すだけでなく、学校側の柔軟な対応の重要性を示している。
生徒会が積極的に学校に働きかけることで、規則が改善されるというのは、素晴らしいですね。
ええやん！生徒会が学校を変えれるって、ほんまにすごいわ！
私も、バスが遅延すると困るので、生徒会が頑張ってくれたことが嬉しいです。
交渉の成功と利益の配分
続いて、生徒会が地域社会に貢献した事例として、学園祭のバザー収益金寄付についてお話します。
✅ 北谷高校の生徒会が、第16回学園祭のバザー収益金26万3521円を北谷町社会福祉協議会に寄付した。
✅ この寄付金は、昨年10月に開催された学園祭の出店収益から捻出された。
✅ 生徒会長の岸本空さんと学園祭生徒実行委員長の町田絢音さんが、金城宏徳会長に寄付金を手渡した。
さらに読む ⇒沖縄タイムス＋プラス | 沖縄の最新ニュースサイト | 沖縄タイムス社 | 沖縄タイムス＋プラス出典/画像元: https://www.okinawatimes.co.jp/articles/-/1108274生徒会が社会貢献活動に取り組むことで、生徒たちの社会への意識を高め、地域社会との連携を強化できるというのは素晴らしいですね。
林さんは政治学の視点から、教員側の立場や利害関係を考慮した上で、生徒会と教員間の橋渡し役を果たしたことを語る。交渉では、生徒会と教員の双方の「利益」を考慮し、利益の配分を意識することで合意形成を導いた。
生徒会が社会福祉協議会に寄付したことで、生徒たちの社会貢献意識が育ち、地域社会との絆が深まったのではないでしょうか。
ほんまやなぁ。生徒会が社会貢献するって、めちゃくちゃえぇ話やなぁ。
私たちも、地域社会のために何かしたいという気持ちになりました。
対話と交渉による問題解決
次の事例は、生徒と教員の関係をより良いものにするために、哲学対話を授業に取り入れた事例を紹介しましょう。
公開日:2024/08/21
✅ 記事は、哲学対話という手法を授業に取り入れた公民科教師の実践事例を紹介しています。
✅ 哲学対話は、参加者全員が輪になって問いを出し合い、一緒に考えを深めていく対話形式で、近年日本では「子どものための哲学」や「哲学カフェ」などから普及が進んでいます。
✅ 記事では、哲学対話の授業実践例として、生徒から「死ぬってどういうこと？」という問いが出され、生徒の回答から死に対する怖れや疑問が浮き彫りになったことが紹介されています。
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トップ - 教育図書出典/画像元: https://www.kyoiku-tosho.co.jp/news_list/175/哲学対話を通して、生徒たちは自分自身の考えを深め、他者の意見を尊重する大切さを学ぶことができるという、素晴らしい事例ですね。
このエピソードから、学校における問題解決は、生徒と教員の双方にとっての「利益」を考慮し、対話と交渉によって進めることが重要であることがわかる。生徒たちの主体性と行動力を尊重し、生徒会などの組織を通じた働きかけを支援する体制が必要であることも示唆される。
哲学対話は、生徒たちの思考力を育むだけでなく、対話を通して共感を深め、より良い人間関係を築くための有効な手段だと思います。
哲学対話って、めっちゃ難しそうやけど、生徒が自分の考えを自由に話せるって、ホンマにええことやなぁ。
私も、先生と自由に意見交換できる場があれば、もっと学校生活を楽しめると思います。
連携と相互理解の重要性
最後は、幼児教育から小学校教育まで、連携を強化することで、子どもたちの学びをよりスムーズにつなぐ取り組みを紹介しましょう。
✅ 兵庫県姫路市の幼保連携型認定こども園八木保育園では、幼児教育・保育と小学校教育の連携を強化するため、「遊び＝学び」の視点を持つ保幼小連携研修会を開催した。
✅ この研修会では、現行の3要領・指針や小学校学習指導要領のポイントである、幼児教育・保育と小学校教育のスムーズな接続について、園と小学校が互いの教育内容や考え方を共有した。
✅ 研修を通して、園と小学校はそれぞれの教育目標や指導方法を理解し、相互理解を深めることで、子どもたちの学びをよりスムーズにつなぐための連携体制を構築することを目指している。
さらに読む ⇒日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB出典/画像元: https://www.kyoiku-press.com/post-228958/保幼小連携は、子どもたちの発達段階に合わせた教育を継続的に行うために非常に重要ですね。
さらに、学校をまたぐ生徒会間の連携や、教員間の相互理解が、より良い学校環境を作るために重要であるというメッセージも読み取れる。生徒会同士が連携することで、より広範囲な問題解決に繋がる可能性がある。また、教員同士が相互理解を深めることで、生徒たちの意見をより深く理解し、より適切な対応ができるようになるだろう。
幼児期からの学びを小学校へとスムーズにつなぐことは、子どもたちの将来にとって非常に大切です。
ほんまやなぁ。小さい頃から、ちゃんと繋がってないと、もったいないよな。
私も、将来、スムーズに小学校に入学できるのが楽しみです。
このように、生徒会活動は、生徒たちの主体性や行動力を育むだけでなく、地域社会や学校全体の活性化にも大きく貢献していると言えるでしょう。
💡 生徒会は学校の代表として、生徒たちの意見を反映し、学校運営に貢献する重要な役割を担っている。
💡 生徒会活動を通して、生徒たちはコミュニケーション能力やリーダーシップ、問題解決能力など、社会生活に必要な様々な能力を身につけることができる。
💡 生徒会は、学校と生徒、地域社会をつなぐ重要な役割を担っている。
