学習指導要領 改訂 2020 変化に適応できる力を育む？とは！？
💡 学習指導要領は2020年から改訂され、変化の激しい社会に対応できる力を育むことを目標としている
💡 アクティブ・ラーニングを取り入れ、主体的な学びを促進している
💡 プログラミング教育や外国語教育など、これからの社会で必要となる能力を育成する内容が盛り込まれている
では、今回の学習指導要領改訂について詳しく見ていきましょう。
新たな学びへの挑戦 生きる力を育むための教育革新
この学習指導要領の改訂は、まさに時代の要請と言えるでしょう。
✅ 学習指導要領は、子供たちに「生きる力」を育むことを目標とし、社会の変化に対応した新しい学びを目指しています。
✅ 学習指導要領は、子供たちが「資質・能力」を育むために、「主体的な学び」「対話的な学び」「深い学び」を重視し、各教科でこれらの柱に基づく学びを促進しています。
✅ 学習指導要領では、プログラミング教育、外国語教育、道徳教育、言語能力の育成、理数教育など、これからの社会で必要となる能力を育成するための内容が盛り込まれています。
さらに読む ⇒平成29・30・31年改訂学習指導要領の趣旨・内容を分かりやすく紹介：文部科学省出典/画像元: https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1383986.htmこれからの社会を生き抜くために必要な力を育むための、素晴らしい取り組みですね。
平成29・30・31年改訂学習指導要領は、子供たちに『生きる力』を育むことを目標とし、社会の変化に対応した新たな学びを目指しています。
そのために、子供たちに必要な力を三つの柱何ができるようになるのかとして整理し、知識・技能、思考力・判断力・表現力、学びに向かう力・人間性の育成を重視しています。
さらに、主体的な学びを促進するため、主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）を重視し、自ら学び、考え、表現する、他者と対話を通して理解を深める、課題解決や探求活動を通して深い学びを追求する教育を推進しています。
これらの目標を達成するため、教育内容の重点化と充実を図り、プログラミング教育、外国語教育、道徳教育、言語能力の育成、理数教育、伝統や文化に関する教育、主権者教育、消費者教育、特別支援教育など、様々な分野における教育を強化しています。
また、保護者の皆さまや地域の皆さまとの連携を強化し、よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創ることを目指しています。
ええ、まさにその通りです。子供たちが変化に柔軟に対応できるよう、教育内容も進化していく必要があるんですよ。
学びの質を高める 基礎力と応用力、そして深い理解
この章では、具体的な内容についてさらに詳しく解説していきます。
✅ 「生きる力」とは、知・徳・体のバランスのとれた力で、変化の激しい社会を生き抜くための基礎となる力です。
✅ 「生きる力」を育むには、知識の詰め込みだけでなく、思考力、判断力、表現力、協調性、健康・体力のバランスを育成することが重要です。
✅ 「生きる力」は、子どもが生涯に渡って学び続け、社会で活躍するために必要な自己教育力を育むことで実現します。そのためには、未知の事柄への思考力・判断力・表現力、学びに向かう力、実生活で応用できる知識と技能を磨くことが大切です。
さらに読む ⇒How Kids｜21世紀の子育てを考えるメディア（正解がない時代の幼児教育）出典/画像元: https://how-kids.com/knowledge/glossary/3219/なるほど、知識だけでなく、思考力や判断力も育む必要があるんですね。
新しい学習指導要領は、「生きる力」をはぐくむという基本理念を維持しつつ、その実現のための具体的な手立てを確立することを目指しています。
授業時数は増加しますが、『詰め込み教育』ではなく、基礎的・基本的な知識・技能の確実な定着と活用する力の育成を両輪として重視します。
全国学力・学習状況調査の結果を踏まえ、基礎学力の向上と思考力・判断力・表現力の育成を図るため、繰り返し学習や知識・技能を活用する学習の時間を充実させます。
そうやな、詰め込み教育やったら、ホンマにエラい事になるで。
教育環境の整備 より良い学びを支える
では、教育環境の整備について見ていきましょう。
✅ この記事は、データ分析における「データの準備」の重要性について解説しています。
✅ データの準備には、データのクレンジング、データの変換、データの統合、データの選択、データの標準化など、様々な作業が含まれます。
✅ これらの作業を行うことで、データの質を高め、分析結果の信頼性を向上させることができます。
さらに読む ⇒ 明治図書オンライン「教育zine」出典/画像元: https://www.meijitosho.co.jp/eduzine/news/?id=20170163教育環境の整備も、質の高い教育を実現するために欠かせないですね。
新学習指導要領の実施には教育条件の整備が不可欠であり、算数・数学、理科等の先行実施に伴い、非常勤講師の配置、教材購入費用の補助、補助教材作成・配布など、必要な支援策が講じられます。
学習指導要領は、すべての子どもに対して指導すべき内容を示す基準であり、各学校は子どもたちの状況に応じて、学習指導要領に示されていない内容を加えて指導できます。
興味・関心を重視する指導は継続されますが、それと同時に基礎的・基本的な知識・技能をしっかりと身に付けさせる指導も重要です。
ええ、先生方も大変やろうけど、頑張ってほしいわ。
多様な学びを深める 言語力、探究心、そして国際的な視野
新しい学習指導要領では、多様な学びを深めるための取り組みも注目されています。
✅ 本記事は、小学校外国語活動の指導案「Hello, world! 世界のいろいろなことばであいさつをしよう (Let゛s Try2 Unit1)」を解説しています。
✅ 授業は2時間構成で、世界各国の挨拶を映像で紹介したり、ビンゴゲームやインタビューを通して挨拶を練習したりする活動を通して、さまざまな挨拶の仕方に触れ、友達とコミュニケーションをとることを目指しています。
✅ 英語が苦手な児童にも配慮し、スモールステップで授業を組み立て、誰でも参加できるよう工夫が凝らされています。
さらに読む ⇒先生の四苦八苦出典/画像元: https://pandasensei.hatenadiary.com/entry/2020/04/16/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E5%A4%96%E5%9B%BD%E8%AA%9E%E6%B4%BB%E5%8B%95_%E6%8C%87%E5%B0%8E%E6%A1%88%E3%80%8CHello%2C_world%21_%E4%B8%96%E7%95%8C%E3%81%AE%E3%81%84%E3%82%8D%E3%81%84%E3%82%8D言語力や探究心は、これからの社会でますます重要になってくるでしょう。
言語は知的活動、コミュニケーション、感性・情緒の基盤であるため、各教科等でレポート作成や論述などを通して言語活動を指導することが求められます。
総合的な学習の時間は時数を縮減し、国語や理数等の時数を増加することで、各教科での学習を踏まえた質の高い課題解決的な学習や探究活動を実現します。
小学校高学年では、教育の機会均等と中学校との接続を図るため、「外国語活動」（仮称）を週1コマ程度必修化します。
高等学校の地理歴史科では、従来どおり世界史を必履修とし、日本史または地理を選択することになります。
国際的な視野も大切ですね。
自由な発想と創造力を育む 学校の自主性と多様性を尊重する
最後に、学校における自主性と多様性を尊重する視点について解説します。
公開日:2019/04/01
✅ この記事は、2016年（高校は2017年）改訂された学習指導要領の要点を解説しています。
✅ 改訂のポイントは、子供たちに必要な力を3つの柱として整理し、アクティブ・ラーニングの視点から授業を改善すること、教科・科目の新設・見直し、カリキュラム・マネジメントの確立、社会に開かれた教育課程の実現を目指すことです。
✅ また、教員や保護者に向けて、新学習指導要領への対応を促し、新しい時代の変化に対応できる力を子供たちに育む重要性を強調しています。
さらに読む ⇒寺子屋朝日│すべての人の「学び」を応援する出典/画像元: https://terakoya.asahi.com/article/14922225学校が独自の教育内容を選択できるようになるのは、素晴らしいですね。
新学習指導要領では、いわゆる「はどめ規定」が原則削除されました。
これは、現行学習指導要領で「（...の）事項は扱わないものとする」と定められていた規定で、発展的な内容を教えないように制限するものではありませんでした。
しかし、現場ではその趣旨が誤解されやすく、学校が創意工夫を生かした特色ある授業を行うことを阻害する可能性がありました。
そのため、新学習指導要領では、「はどめ規定」を削除し、学校が自由に教育内容を選択できるようにすることで、教育の多様化と質の向上を目指しています。
具体的には、小学校算数では比の値の扱いを、中学校数学では二次方程式の解の公式の扱いを、小学校理科では植物の生育に関する内容をそれぞれ変更し、教員の裁量を広げています。
今回の改訂により、各学校が独自の教育内容を選択し、生徒の個性や能力に合わせた教育を行うことができるようになると期待されています。
そうやな、学校によって特色ある教育ができるようになって、ええことやわ。
今回の学習指導要領改訂は、子供たちの未来を明るくする大きな一歩と言えるでしょう。
💡 変化に適応できる力を育むことを目標としている
💡 アクティブ・ラーニングを取り入れ、主体的な学びを促進している
💡 プログラミング教育や外国語教育など、これからの社会で必要となる能力を育成する内容が盛り込まれている
