学級編制の基準改定！義務教育の未来は？2021年施行の法律で、学級編制が変わる！

✅ 2021年4月より小学校（義務教育学校の前期課程を含む）の学級編制の標準が5年間で40人から35人に引き下げられ、小学校第1学年は35人以下となりました。

✅ 都道府県や市町村は国の標準を下回る学級編制を実施することができ、学級数は地域の実態に応じて標準を下回ることがあります。

✅ 少人数学級の実施に伴い、教員の質と数を確保することが課題となっています。

✅ 2024年度の文科省概算要求では、教員の働き方改革と処遇改善、教員不足対策、デジタル化の推進という3つの柱を立てており、特に教員の働き方改革と教員不足対策に重点を置いている。

✅ 働き方改革では、小学校教員の負担軽減を図るために、高学年の教科担任制を加速させ、主任手当と管理職手当を増額するほか、教員業務支援員を全校配置するなど、教員の業務負担軽減と処遇改善を目指す。

✅ 教員不足対策では、教員定数の純増を目指し、教育委員会と大学・民間企業の連携を強化することで、教員志望者の発掘と育成を促進し、地域枠の導入による安定的な教員確保を目指す。

✅ 文部科学省は、教師を取り巻く環境の危機的状況を鑑み、質の高い教師確保のための包括的な改革を提唱しています。

✅ 改革の柱は、「教員の処遇改善」「働き方改革の加速」「学校の指導・運営体制の充実」の３本で、具体的には教職調整額の引き上げ、勤務間インターバルの確保、学校横断的な取組を担う新たな職の創設などが盛り込まれています。

✅ 給特法改正案は今年度中に国会に提出される予定で、教師の処遇改善と働き方改革を通じて、質の高い教育体制の構築を目指しています。

💡 学級編制の基準が改定され、小学校では35人以下となる

💡 教員の働き方改革と処遇改善も重要課題として挙げられている

💡 この法律は、義務教育水準の維持向上を目指している